Este Blog é destinado aos alunos e familiares das turmas do Infantil 5 do Colégio Ser. Neste espaço iremos de uma forma agradável e interativa disponibilizar através de postagens: dicas de estudos, sugestões de leitura, responder as dúvidas e trocar informações. Será um canal de interação entre alunos e seus professores no qual proporcionaremos momentos de aprendizagem e de muito carinho. Contamos com a participação de todos vocês!
Hello my dear students! A semana de Inglês chegou ao fim e eu espero que vocês tenham aproveitado muito e aprendido bastante com a teacher. Nesta última aula vamos revisar o vocabulário de shapes e incluir os formatos “star” (estrela) e “heart” (coração).
IMPORTANTE: Depois de cantarmos a música tema da lição junto com a professora, envie a foto do desenho de um animal feito com as formas geométricas aprendidas. Exemplo: Desenhar o rosto ou também o corpo do animal desejado com triângulos e quadrados. Ou também pode fazer um animal só de triângulos, outro só de quadrados e outro só de círculos.
Objetivo: Revisar o vocabulário de formas geométricas, mas dessa vez dentro do contexto dos nomes de animais e cores, além de trabalhar o reconhecimento auditivo e visual das formas geométricas por meio de associações da relação entre significante e significado.
Olá meus amores! Como vocês estão? Curtindo muito as aulas de Inglês da teacher? Então vamos lá, olha só que legal: nesta aula vamos introduzir o vocabulário de Shapes (formas geométricas) em Inglês. Os vocabulários trabalhados serão: círculo (circle), quadrado (square), triângulo (triangle) e retângulo (rectangle). Cada criança deverá procurar em sua casa objetos com as formas geométricas aprendidas na lição.
Desafio: Encontrar objetos em casa de diferentes formas geométricas e enviar uma foto ou vídeo da criança mostrando os objetos encontrados pela casa. Exemplo: Gravar vídeo da criança ao lado da televisão falando “rectangle”, apontando para uma caixa ou tupperware (recipiente de plástico) e dizendo “square”, apontando para um prato e falando “circle”, etc. ou juntando vários objetos / brinquedos em uma foto só e mostrando os formatos encontrados.
Objetivo: Apresentar o vocabulário de formas geométricas, trabalhando o reconhecimento auditivo e visual das formas geométricas por meio de associações da relação entre significante e significado.
Espero que tenham se divertido e aprendido muito nesta aula!
Peça a criança que faça as 8 bolinhas e disponha os 4 pratos descartáveis a sua frente, um ao lado do outro. Acesse o link abaixo para explicação da proposta
Na aula de hoje vamos fazer origamis e revisar os nomes dos animais praticados na aula de Yoga. A teacher vai falar o nome da posição que eles devem fazer e perguntar se podemos ter em casa aqueles animais. Depois de aprenderem que não podemos ter todos os animais que queremos em casa pois alguns são da fazenda, outros da selva e do mar, finalizaremos fazendo as posições “cat” e “dog” e fazendo uma dobradura japonesa de cada um.
Não se esqueça de relembrar as cores com a criança, atrelando-as aos animais, como por exemplo: “My cat is pink and my dog is orange” (“meu gato é rosa e meu cachorro é laranja”).
Objetivo: Trabalhar a consciência corporal por meio da revisão das posições da Yoga de animais e a concentração, disciplina e foco por meio da noção de regras e importância das etapas envolvidas no processo de confecção da dobradura.
Hello my wonderful students! How are you today? Olá meus alunos maravilhosos, como foram de final de semana? Aproveitaram para brincar e descansar bastante? Espero que vocês estejam bem animados para mais uma semana linda, revigorante e cheia de aprendizados incríveis!!!
Olha só que legal, hoje nós aprenderemos algumas posições de Yoga para crianças na qual vocês devem fazer diferentes posturas de animais, revisando os nomes das partes do corpo humano e os nomes dos animais. Não se esqueça de identificar durante o vídeo os animais que são pets e os que não são.
DICA: É importante que toda a família participe dessa aula de Yoga junto com a criança ou que peça para ela fazer as posições usando como comando o nome dos animais em Ingles, como por exemplo: “Please, do the cat / dog / fish (nome do animal) pose”! Combinado?
Objetivo: Atender ao pedido dos pais por atividades que proporcionem momentos calmos para desestressar as crianças, usando o idioma Inglês dentro do contexto de atividades meditativas que possam expandir o vocabulário em um momento para aumentar a qualidade de vida da família, promover serenidade e acalmar a criança.
Hello my sweet children! How are you today? Chegamos ao fim de mais uma semana e eu espero que vocês tenham se divertido muito. A atividade de hoje é bem calimnha e relaxante para fechar a semana de um jeitinho bem "Zen"!
Começaremos esta aula fazendo alguns exercícios de respiração junto com a teacher de breath in (inspirar) / breath out (expirar) e depois um pouquinho de automassagem e massagem em dupla.
Objetivo: Atender ao pedido dos pais por atividades que proporcionem momentos calmos para desestressar as crianças, usando o idioma Inglês dentro do contexto de partes do corpo humano e atividades meditativas que possam expandir o vocabulário em um momento meditativo para aumentar a qualidade de vida da família, promover serenidade e acalmar a criança.
Hello my dear students! Vocês estão curtindo e se divertindo bastante com as aulas de Inglês?
Então acho que vocês vão se amarrar na aula super legal que a teacher preparou para hoje com uma dança mais do que especial e engraçada!!! Nesta aula trabalharemos os movimentos corporais da dança americana conhecida como “Tooty Ta” que seria basicamente a mesma coisa que a famosa “Tchutchuê” em Português.
Além de existir essa correlação com a dança em português, por meio dessa atividade, a criança aumentará seu repertório cultural ao conhecer uma música equivalente à praticada no Brasil e ainda poderá praticar com a família os movimentos corporais em Inglês de forma divertida! Sugerimos que toda a família participe desta dança pois será uma forma muito engraçada de ampliar ainda mais o vocabulário sobre as partes do corpo humano atreladas aos movimentos corporais.
Nesta música trabalharemos os seguintes comandos: Thumbs up (polegares para cima), elbows back (cotovelos para trás), feet apart (pés separados), knees together (joelhos juntos), bottoms up (bumbum pra cima), tongue out (língua para fora), eyes shut (olhos fechados) e turn around (girar).
Objetivo: Aumentar o repertório de brincadeiras em Inglês que estimulem movimentos e trabalhar o vocabulário de movimentos corporais revisando os nomes das partes do corpo.
Helloooo meus amores! Hoje é dia de remexer o esqueleto 😍😍😍 Vamos colocar nossas crianças para dançar uma música que elas adoram chamada “Watch me” e aproveitar para aprender a coreografia super divertida junto com a turma do famoso jogo de dança “Just Dance”! Chame toda a família para se divertir e ampliar um pouco mais o vocabulário das partes do corpo atreladas à coreografia da música.
Objetivo: Proporcionar um momento alegre e descontraído, no qual a criança poderá ampliar seu vocabulário atrelando as partes do corpo aos movimentos da coreografia da música, além de trabalhar a coordenação motora, equilíbrio e lateralidade. A intenção é que seja um momento prazeroso que promova a união da família por meio da dança. Divirtam-se!
Helloooo my dear kids! How are you today? Olá meus amores, como vocês estão hoje? Preparados para mais uma semana incrível e cheia de aprendizados? Então olha só que demais esse jogo que nós vamos aprender hoje e que é super famoso no exterior! Simon Says é um jogo onde o jogador que assume o papel de "Simon" emite instruções (ações geralmente físicos, tais como "salto no ar" ou "esticar sua língua") para os outros jogadores, que só devem ser seguidas se iniciado com a frase "Simon says".
Sugerimos que a família dance e brinque junto com a criança para que a memória afetiva do momento seja privilegiada. O vencedor do jogo é o último jogador que seguiu com sucesso todos os comandos fornecidos e iniciados com a frase “Simon says”.
Neste jogo trabalharemos os seguintes comandos: touch your nose (toque seu nariz), touch your shoulders (toque seu ombro), touch your elbows (toque seus ombros), stomp your feet (bata os pés no chão), bend your knees (dobre os joelhos), touch your knee (toque seus joelhos), jump up and down (pule para cima e para baixo), stop (pare), snap your fingers (estrale os dedos), wiggle your arms (balance os braços), dance like a robot (dance como um robô), stand on your toes (fique na ponta dos pés), play air guitar (toque uma guitarra imaginária no ar), blink your eyes (pisque os olhos), wiggle your fingers (chacoalhe os dedos), make a funny face (faça uma careta engraçada), hop like a frog (pule como um sapo).
Objetivo: Treinar a escuta ativa do idioma a capacidade de distinguir entre comandos genuínos e falsos.
I hope you had a lot of fun! Espero que vocês tenham se divertido MUUUUUITOOO!!!
Quero ver muitas fotos e vídeos de vocês brincando de "Simon Says", combinado?
Como a professora estava com saudades! Como foram as férias? Espero que bem :)
Hoje trouxe para a volta das férias uma dica para nossas bailarinas se divertirem.
Vocês já assistiram o filme A Bailarina ? A pequena sonhadora menina órfã que toma uma atitude arriscada: fugir para Paris e realizar o sonho de ser uma grande bailarina.
Esse filme está disponível na Netflix, mas deixo também aqui o link do filme disponível no Youtube.
Oi genteeee 😄😄 Aproveitaram bastante as férias, não é? Então, vamos aproveitar e conversar bastante em nossos encontros?? 👍 Nossas Rodas de Conversa continuam e esperamos todos vocês 👇💚😀👇
Uhuuu, mais um dia lindo para comemorarmos nosso retorno às aulas! Preparados? Hoje a aula é diferente, dessa vez vamos praticar o vocabulário de partes do corpo atreladas aos nomes dos movimentos corporais dentro de um contexto de alongamento! A teacher ama fazer STRETCHES e convida você e toda sua família para aproveitar este momento especial enquanto praticam o idioma, que tal?
Vamos alongar todo o corpinho, relembrando algumas partes do corpo e seu respectivo movimento. Sugerimos que este momento seja praticado junto com a criança para que toda a família desfrute da sensação de relaxamento que ele proporcionará.
Nesta aula trabalharemos os seguintes movimentos: Stretch up into the air (esticar os braços bem altos), touch your toes (toque seus dedões do pé), bend to one side (incline-se de um lado), bend to the other side (incline-se do outro lado), swing your arms (balance seus braços), touch your hips with your elbows (toque seus quadris com seus cotovelos), touch your knees (toque seus joelhos), sit down and touch your toes (sente-se e toque seus dedões do pé), touch your knees (ainda sentado, toque seus joelhos), touch your shoulders (toque seus ombros), touch your head (toque sua cabeça) e take a deep breath (respire fundo).
Objetivo: O objetivo é levar uma sugestão de atividade de relaxamento para aliviar o stress e as tensões do cotidiano, de forma que a família consiga se basear na atividade proposta de forma lúdica através do Inglês para incorporar momentos meditativos de alongamento para aumentar a qualidade de vida e acalmar a criança.
